Видение и восприятие внешней реальности во многом обязаны своим функционалом ученик.
Чтобы их идентифицировать, достаточно посмотреть на самую маленькую часть глаза, на кружок, который скрывается в радужке и который час от часа меняет свой размер.
Согласно науке, зрачки способны становиться больше или меньше в зависимости от внешнего освещения. Чем больше света в комнате, тем меньше и тоньше кажется зрачок; когда пространство тускло освещено, зрачок расширяется.
Недавнее исследование, посвященное зрению, показало, что зрачки также меняют размер в зависимости от количество объектов что мы наблюдаем.
16 разным участникам были показаны два изображения, содержащие серию точек. В первом точки были отделены друг от друга, а во втором — соединены, создавая иллюзию того, что объектов стало меньше.
Судя по полученным результатам, размер зрачка значительно уменьшается при просмотре второго изображения.
Что случилось?
Шов привел к уменьшению количества воспринимаемых объектов. Количество точек не изменилось, но изменился способ их наблюдения и рассмотрения глазом.
Размер зрачков менялся в зависимости от количества объектов, присутствующих в сцене. Глаз добровольно решил уменьшить концентрацию, поскольку предметов стало меньше.
Все это, казалось бы, демонстрирует существование связи между зрительным восприятием и числовой информацией.
Другими словами, наш глаз по своей природе способен захватить количество наблюдаемых объектов и начать «категоризацию». Ученые считают, что эта способность тесно связана с духом выживания человека.
Чтобы выжить, человеку необходимо держать ситуацию под контролем и анализировать все объекты в поле своего зрения. При уменьшении количества уменьшается и размер зрачка.
Новый навык для школьников
По словам нейробиолога Элизы Кастальди, ответственной за исследование: «Этот результат показывает, что числовая информация неразрывно связана с восприятием».
Информация, которая может показаться «бесполезной», но оказывается невероятно полезной для медицина.
Доктор привел пример дискалькулия (нарушение математического обучения), утверждая, что знание этой новой способности учеников может помочь врачам выявить трудности даже у очень маленьких детей.
Важное изменение, к которому нужно отнестись с должным вниманием. Мир науки продолжает делать небольшие шаги вперед, которые со временем могут изменить жизнь людей.
Умение взвешивать цифры приходит прямо с детства, если не с рождения. Когда малыши впервые открывают глаза, они уже способны понимать, сколько предметов находится в поле их зрения.
Зрачки соответственно расширяются и сужаются, становясь меньше по мере уменьшения количества объективов.
Восприятие действительности меняется со временем и с ростом, но особая способность учащихся сразу регистрировать количество людей/предметов, находящихся в пространстве, не меняется.
Предыдущие исследования и выводы
До исследования доктора Элизы Кастальди было проведено еще несколько исследование на учеников. Доктора приехали, чтобы показать, что их размер меняется не только в зависимости от видимых предметов, но и в зависимости от:
- размер объектов
- контекста, в который погружены объекты
- условия освещения
- наличие возможных визуальных иллюзий, связанных с яркостью
Многие исследователи пытаются ответить, почему мозг посылает ученикам определенные сигналы в зависимости от внешних условий. Тем не менее, предстоит еще много исследований и столько же открытий.
Наши глаза они кажутся более чувствительными на количество объектов, на которые мы смотрим, а не на то, как они расположены или расположены, и это еще одна реакция, которую можно проанализировать в будущих исследованиях.
В ближайшие годы мы, вероятно, получим новую информацию и новые подробности по этой теме. А до тех пор лучше подождать и продолжать информировать себя, чтобы всегда быть готовым приветствовать будущее.
Исследование был опубликован в Nature Communications.
