Уже более двадцати лет ученые ОЭСР они берут интервью у подростков со всего мира понять, каковы их профессиональные устремления. Ответы на тему «работы мечты» дают интересное представление о том, как новые поколения представляют свое будущее.
В 2000 году самой желанной профессией была профессия врача, но были популярны и другие профессии, такие как декоратор или военный. Часто, конечно, работа мечты и реальная работа не совпадают.
Например, хотя Стать врачами стремились 11% девушек и 5% юношей, сегодня эту профессию практикуют менее 0,5% населения трудоспособного возраста в обследованных странах.
Сомнений больше, чем уверенности
В 2018 году опрос был повторен на большей выборке, и лучшие варианты остались прежними. Однако процент не определившихся парней прошел с 14% в 2000 году до 25% в 2018 году.
Эта нерешительность вызывает беспокойство, поскольку исследования показывают, что ранние карьерные амбиции существенно влияют на результаты карьеры и планирование на будущее, включая образование в колледже. Молодые люди сегодня сталкиваются с серьезным риском «эндемической демотивации», которая в конечном итоге замедлит развитие всего гражданского общества ближайшего будущего.
Работа мечты против кошмара будущего: тень ИИ
Несоответствие между ожиданиями подростков в отношении работы и их учебными планами уже пробивает глубокую канавку, которая увеличит безработицу и неполную занятость даже больше, чем сам искусственный интеллект. Например, в Австралии, доля неполностью занятых подростков превысила с 3,4% в 1978 г. до 20% в 2019 г..
В глобальном масштабе искусственный интеллект может стать настоящим «убийцей» рабочих мест мечты: так говорит ОЭСР, а не я. Другой пример? В Японии и Словацкой Республике почти 50% рабочих мест автоматизация может оказаться под угрозой. Нам нужна политика, поддерживающая поиск карьеры в школах, такая как обязательная профориентация и программы опыта работы.
Работа мечты в кошмарном мире
С технологической эволюцией, которая быстро меняется сам характер работы, нынешним молодым людям все труднее даже мечтать. И это препятствует их участию в высшем образовании и других формах развития навыков.
Как понять, какой образовательный путь зайдет в тупик в мире, где ИИ может уничтожить в мгновение ока море профессий и создавать другие? Как вы боретесь с ощущением, что учиться бесполезно?
Le aziende им следует инвестировать в активные кампании по брендингу работодателей в средних школах и университетах. Более этичное и эффективное издание программ «от школы к работе». Прежде всего, это способ сотрудничать с образовательными учреждениями и гарантировать, что преподаваемые навыки соответствуют потребностям различных секторов, помогая сократить разрыв в навыках.
Вывод: будущее, которое нужно строить в эпоху искусственного интеллекта
В мире, где работа мечты кажется все более далеким миражом, а ИИ может революционизировать профессиональный ландшафт, крайне важно, чтобы молодые люди получали руководство и поддержку в выборе карьеры.
Государственный сектор должны обязательно инвестировать в профессиональную подготовку. В программах ученичества, которые дают практические навыки и прямой путь к будущей карьере. Он должен финансировать исследования будущих тенденций в сфере труда и влияния автоматизации, обеспечивая, чтобы профориентация основывалась на актуальной, перспективной и точной информации.
НоваторыВместо этого мы стремимся создавать предприятия, которые помогут молодым людям сделать успешную карьеру. Я имею в виду, например, коучинговые услуги или онлайн-платформы, которые связывают студентов с наставниками в различных областях.
Потому что, как сказал Конфуций: «Выберите работу по душе, и вам не придется работать ни дня в своей жизни». И, в конце концов, разве это не настоящая работа мечты?
