Видение и восприятие внешней реальности во многом обязаны своим функционалом ученик.
Чтобы определить их, просто посмотрите на самую маленькую часть глаза, на кружок, который прячется в радужной оболочке и который каждый час меняет свой размер.
Согласно науке, зрачки способны становиться более или менее большими в зависимости от внешнего освещения. Чем больше света в комнате, тем меньше и мельче зрачок; с другой стороны, когда пространство плохо освещено, зрачок расширяется.
Недавнее исследование, посвященное зрению, показало, что зрачки также меняют размер в зависимости от количество объектов что мы наблюдаем.
16 различным участникам были показаны два изображения, содержащие серию точек. В первом точки были отделены друг от друга, а во втором — соединены, создавая иллюзию того, что объектов меньше.
Судя по полученным результатам, размер зрачка значительно уменьшается при просмотре второго изображения.
Что случилось?
Шов вызвал уменьшение количества воспринимаемых объектов. Количество точек не изменилось, но изменилось то, как глаз их наблюдает и рассматривает.
Размер зрачков изменился в зависимости от количества объектов в сцене. Глаз добровольно решил уменьшить свою концентрацию, потому что объектов было меньше.
Все это, казалось бы, свидетельствует о наличии связи между зрительным восприятием и числовой информацией.
Другими словами, наш глаз по своей природе способен захватить количество наблюдаемых объектов и начать "категоризацию". Ученые считают, что эта способность тесно связана с духом выживания человека.
Чтобы выжить, людям необходимо держать ситуацию под контролем и анализировать все объекты в поле зрения. С уменьшением числа уменьшается и размер зрачка.
Новый навык для школьников
По словам нейробиолога Элизы Кастальди, руководителя исследования, «этот результат показывает, что числовая информация неразрывно связана с восприятием».
Информация, которая может показаться «бесполезной», но которая оказывается невероятно полезной для медицина.
Врач привел пример дискалькулия (дисфункция обучения математике), заявив, что знание этой новой способности ученика может помочь врачам выявить трудности даже у очень маленьких детей.
Важное изменение, к которому нужно отнестись с должным вниманием. Мир науки продолжает делать небольшие шаги вперед, которые со временем могут изменить жизнь людей.
Способность взвешивать числа исходит прямо из детства, если не с рождения. Когда младенцы впервые открывают глаза, они уже могут сказать, сколько объектов находится в поле их зрения.
Зрачки соответственно расширяются и сужаются, становясь меньше по мере уменьшения количества объективов.
Восприятие действительности меняется со временем и с ростом, но особая способность школьников сразу регистрировать количество людей/вещей в пространстве не меняется.
Предыдущие исследования и выводы
До исследования доктора Элизы Кастальди было проведено еще несколько исследование на учеников. Доктора приехали, чтобы показать, что их размер меняется не только в зависимости от видимых предметов, но и в зависимости от:
- размер объектов
- контекста, в который погружены объекты
- условия освещения
- наличие возможных визуальных иллюзий, связанных с яркостью
Многие исследователи пытаются ответить, почему мозг посылает ученикам определенные сигналы в зависимости от внешних условий. Тем не менее, предстоит еще много исследований и столько же открытий.
Наши глаза они кажутся более чувствительными на количество объектов, на которые мы смотрим, больше, чем на то, как они расположены или расположены, что является еще одной реакцией, которую можно проанализировать в будущих исследованиях.
В ближайшие годы, вероятно, мы получим новую информацию и новые подробности по этому вопросу. До тех пор желательно подождать и продолжать получать информацию, чтобы всегда быть готовым приветствовать будущее.
Исследование был опубликован в Nature Communications.
