Видение и восприятие внешней реальности во многом обязаны своим функционалом ученик.
Чтобы идентифицировать их, просто посмотрите на самую маленькую часть глаза, на круг, который скрывается в радужной оболочке и который меняет свой размер каждый час.
Согласно науке, ученики могут увеличиваться или уменьшаться в зависимости от внешнего освещения. Чем больше света в комнате, тем зрачок меньше и мельче; с другой стороны, когда пространство плохо освещено, зрачок расширяется.
Недавнее исследование, посвященное зрению, показало, что зрачки также меняют размер в зависимости от количество объектов что мы наблюдаем.
16 различным участникам были показаны два изображения, содержащие серию точек. В первом точки были отделены друг от друга, а во втором они были соединены, создавая иллюзию, что объектов меньше.
Судя по полученным результатам, размер зрачка значительно уменьшается при просмотре второго изображения.
Что случилось?
Шов привел к уменьшению количества воспринимаемых объектов. Количество точек не изменилось, но изменилось то, как глаз их наблюдает и рассматривает.
Размер зрачков изменился в зависимости от количества объектов в сцене. Глаз добровольно решил снизить концентрацию, потому что объектов было меньше.
Все это, казалось бы, демонстрирует наличие связи между визуальным восприятием и числовой информацией.
Другими словами, наш глаз по своей природе способен захватить количество наблюдаемых объектов и начать «категоризацию». Ученые считают, что эта способность тесно связана с духом выживания человека.
Чтобы выжить, человеку необходимо держать ситуацию под контролем и анализировать все объекты в поле своего зрения. По мере уменьшения числа уменьшается и размер зрачка.
Новый навык для школьников
По словам нейробиолога Элизы Кастальди, руководителя исследования: «Этот результат показывает, что числовая информация неразрывно связана с восприятием».
Информация, которая может показаться "бесполезной", но оказывается невероятно полезной для медицина.
Врач привел пример дискалькулия (дисфункция при обучении математике), утверждая, что знание этой новой способности ученика может помочь врачам выявлять трудности даже у очень маленьких детей.
Важное изменение, к которому нужно отнестись с должным вниманием. Мир науки продолжает делать небольшие шаги вперед, которые со временем могут изменить жизнь людей.
Умение взвешивать числа приходит прямо с детства, если не с рождения. Когда младенцы впервые открывают глаза, они уже могут определить, сколько объектов находится в их поле зрения.
Зрачки соответственно расширяются и сужаются, становясь меньше по мере уменьшения количества объективов.
Восприятие реальности меняется со временем и по мере роста, но особая способность учеников немедленно регистрировать количество людей / вещей, присутствующих в пространстве, не меняется.
Предыдущие исследования и выводы
До исследования доктора Элизы Кастальди было проведено еще несколько исследование на учеников. Доктора приехали, чтобы показать, что их размер меняется не только в зависимости от видимых предметов, но и в зависимости от:
- размер объектов
- контекста, в который погружены объекты
- условия освещения
- наличие возможных визуальных иллюзий, связанных с яркостью
Многие исследователи пытаются ответить, почему мозг посылает ученикам определенные сигналы в зависимости от внешних условий. Тем не менее, предстоит еще много исследований и столько же открытий.
Наши глаза они кажутся более чувствительными на количество объектов, на которые мы смотрим, больше, чем на то, как они расположены или расположены, что является еще одной реакцией, которая может быть проанализирована в будущих исследованиях.
В ближайшие годы, вероятно, мы получим новую информацию и новые подробности по этому вопросу. А пока желательно подождать и продолжать получать информацию, чтобы всегда быть готовым приветствовать будущее.
Исследование был опубликован в Nature Communications.
