Как и практически во всех сферах нашей жизни, технологии навсегда изменят преподавание. Поскольку это одна из самых прочных (и в некоторой степени жестких) ветвей общества, происходящие изменения не совсем легко вступить в силу в краткосрочной или среднесрочной перспективе. Однако технологическая революция последних десятилетий и особенно прогресс последних нескольких лет предоставили большое количество инструментов, которые при правильном использовании могут быть очень полезны для обучения.
Учение будущего
Видеоигры, приложения и платформы для решения задач или общения с родителями, гибкие пространства, которые адаптируются к потребностям все более совместной работы, и даже роботы, которые исправляют тесты и отправляют отзывы в режиме реального времени, - вот некоторые из многих изменений, которые мир увидит в следующем. годы.
В условиях эволюции системы образования в преподавании появятся некоторые тенденции. Я определил 9 из них.
Конец модели «ученик сидит, учитель объясняет»
Это важная предпосылка, которую необходимо сделать. Тот, из которого проистекают почти все технологические изменения в обучении. Предпосылка проста: модель, основанная на том, что ученики сидят за партой, а учитель объясняет, устарела. И дело не только в том, что у детей и подростков есть так много ответов на свои вопросы и неограниченное количество информации в Интернете. Эта модель устарела, потому что их умы нужно постоянно стимулировать. И это подводит нас ко второй тенденции.
От учителя до фасилитатора
Роли ученика/учителя будут изменены, особенно роль учителя. Этот профессионал, на которого в последние годы уже повлияло множество дополнений и модификаций его традиционной роли, расширит функции коуча-фасилитатора-модератора. «Мягкие» навыки, которые будут равны, если не превзойдут, навыкам «передачи» знаний другим. Знания, которые будут все чаще формироваться совместно, а не исходить от одного «спикера».
Обучение в перевернутом классе
Эта модель перевернутого класса - это тенденция обучения в мире, которая уже в значительной степени используется. В ближайшие годы он будет утверждаться все больше и больше. Фокус обучения перевернут: вместо того, чтобы отдавать приоритет презентации учителя в классе и отправлять домашнее задание на практику, дети смотрят теоретическое объяснение тем дома с помощью видео, и именно на уроке они применяют эти знания с помощью упражнений и предложений. Таким образом, видеоплатформы позволяют вам лучше использовать время урока и адаптироваться к индивидуальному времени обучения и различной концентрации внимания.
Новая парадигма, новые классы
Совместное и групповое преподавание и обучение, экраны в классе и проектная работа будут все чаще приводить к кардинальным изменениям. Мы увидим изменения в мебели, планировке учебных пространств и инфраструктуре передовых учебных заведений. В некоторых школах больше нет компьютерных классов, поскольку мобильные устройства приносят технологии туда, куда ходят учащиеся. Специальные классы отведены для по-настоящему продвинутых лабораторий: мультимедиа, видеомонтажа и графического дизайна. Однако другие институты превратят бывшие компьютерные классы в творческие лаборатории, использующие 3D-печать и сканирование, робототехнику и виртуальную реальность.
Виртуальная реальность, громоздкий и стимулирующий хост для обучения
Виртуальная реальность не будет использоваться только для более интенсивного опыта в видеоиграх или для получения преувеличенно реалистичного опыта. Например, одним из наиболее эффективных вариантов использования будут уроки языка с эффектом присутствия. Иногда мы не можем путешествовать столько, сколько хотелось бы, и поэтому не практикуем другие языки постоянно. Благодаря этой технологии появятся приложения, которые позволят студентам брать уроки языка в смоделированной среде, напрямую связанной с носителями языка в странах назначения. Это будет похоже на проведение «часа Эразма» в сотрудничестве с различными институтами. Иммерсивные уроки также будут включать в себя знакомство с историческими отрывками или иностранными культурами «почти» лично. Однако область, в которой я ожидаю наибольшего роста, — это медицина: помощь в реальном времени во время виртуальных операций бесконечно расширяет возможности практики. Благодаря этому типу технологии студенты будут практиковаться даже в отсутствие (или до) реальных ситуаций.
Во многих случаях классные комнаты будут расширены и сделаны гибкими (да, широко критикуемые «парты на колесах») для создания и воссоздания новых пространств. Будут проводиться уроки или семинары, на которых ученики будут сидеть за столом или просто сидеть на пуфе с планшетом, а другие будут сидеть за столом с другими устройствами.
Научитесь изучать учебные планы и управлять ими
Дети готовы учиться. Особенно то, что наделяет их способностями на всю жизнь. В критическое мышление, метапознание (понимание происходящих мыслительных процессов), вычет и л 'вывод, они будут необходимы. В будущем самообучение станет центральной и растущей тенденцией, идущей в ногу с бурным ростом Mooc (огромные открытые онлайн-курсы, которые уже предлагаются многими университетами) и в то время, когда знания всегда будут под рукой (через учебные пособия, видео и электронное обучение).
Индивидуальное обучение
Несмотря на тенденцию к совместной работе, обучение также будет персонализировано в зависимости от уровня и интересов каждого учащегося. Это станет возможным благодаря систематизации студенческой информации. Тенденция, которая будет развиваться рука об руку с «аналитикой обучения», приложениями и платформами, где учителя будут иметь подробную информацию о каждом ученике и смогут поделиться ею со своими сверстниками, а также с интерактивными «панелями мониторинга», которые позволят им видеть какой момент находится у каждого ученика в процессе обучения и по сравнению с общей группой.
Интегрированная педагогическая карьера
Учебник, энциклопедия и тетради будут сосуществовать с экранами и цифровыми устройствами. И хотя оба формата могут сохраняться в течение некоторого времени, правда в том, что тенденция будет заключаться в том, чтобы иметь все меньше и меньше «инкапсулированных» печатных и линейных средств массовой информации. Будет все больше и больше места для «открытых» СМИ, которые будут представлять студенческий контент и результаты. Это будет «руководство пользователя» для каждого студента, прогрессивное и персонализированное. Своеобразное «обучающее путешествие» для каждого, включающее в себя все. «Живая» учебная программа. У меня закончились метафоры.
Прощай, оправдания
Вполне вероятно, что от этой практики, оставившей нам столько анекдотов, скоро откажутся. Сегодня многие школы управляют общением с родителями через приложения, которые сообщают об оценках, изменениях в расписании, домашних заданиях, информации об учениках и, да, об пропусках. Тот драгоценный актив, которым мы, будучи студентами, могли распоряжаться... как бы сказать... по своему усмотрению.
Искусственный интеллект, естественное обучение
Искусственный интеллект окажет огромное влияние на модели обучения. Его можно использовать для автоматизации оценивания заданий, текстов и оценок учащихся. Это значительно сократит вашу рабочую нагрузку. В отличие от учителей, система искусственного интеллекта может обеспечить персонализированное внимание неограниченному числу учащихся, помогая обеспечить индивидуальное обучение.
Я знаю, вам это может показаться научной фантастикой. Однако уже существует несколько подходов к этой технологии. Помощники по виртуальному обучению используют искусственный интеллект, машинное обучение и обработку естественного языка для индивидуального обучения.
Когда студентке дадут концепцию, ИИ сможет с ней общаться. И не только это: вы сможете задавать вопросы, отвечать на открытые вопросы и давать немедленный ответ. Он даже оценит работу ученика, предоставив точные данные оценки.
