Мир решительно и на годы вперед повернулся к важной цифровой конвергенции. Пандемия стала мощным усилителем потребностей, которые уже существовали, но резко возросли в прошлом году. Мы смотрим контент, учимся, информируем себя, общаемся, работаем как никогда раньше со сложными цифровыми инструментами.
Крупные в технологическом секторе также перехватили потребность в цифровых навыках. Сам Google задумывался о создании университета с полностью пересмотренными планами обучения на основе ролей. А в Италии? Там стартап, действительно, бизнес-школа, действительно обе, которая называется AcademyQue. Я побеседовал с его генеральным директором.
Итальянский цифровой разрыв
Начнем с вопроса: что происходит в Италии? Технологический разрыв царит. Цифровые навыки по-прежнему отсутствуют у значительной части людей, ищущих работу или желающих найти новую после потери старой. «Кто исключен из диджитал," Он говорит Андреа Чофани, генеральный директор Бизнес-школы, «он теряет свои преимущества«. Это применимо к отдельным людям, это применимо к компаниям (которые терпят неудачу, если не могут конкурировать в мире все более точных параметров, которые также определяют выбор посредством данных).
Андреа может сказать, что он был по обе стороны забора: Поработав сотрудником в сфере ИКТ, он лично искал ответ на вопрос, который ему задавали многие коллеги: как переосмыслить свою работу с цифровой точки зрения. Ответ? AcademyQue, «новая школа» бизнеса. Школа, ориентированная на цифровые технологии, со специальной динамикой и структурой. И основал он его в результате конвергенции с двумя игроками в стратегических секторах: цифровым агентством (Gaudibilia) и компанией, занимающейся подбором профессиональных профилей (Radar Consulting).
AcademyQue, «Новая школа» двух миров
Первое обозначение, которое уже о многом нам говорит: У AcademyQue есть офис (в Милане), но он родился повсюду. Она родилась удаленно. Можно сказать, что это первая бизнес-школа «родного нового мира». И по этой причине все начинается с валоризации людей. Он ориентирован на недавних выпускников, фрилансеров и управленцев и предлагает курсы, адаптированные к каждой из этих фигур.
Он предлагает интенсивные 4-6-месячные курсы в потоковом режиме, а также семинары и вебинары по запросу. Навыки, которые необходимо развивать, являются трансверсальными и почти «индивидуализированными» по сравнению с цифровыми навыками. Вы можете учиться, чтобы улучшить свою компанию, или улучшить себя и выйти на рынок, жаждущий профессионалов.
Тоже повторно войти?
Если мы также будем рассматривать аутплейсмент как путь осознания и контекстуализации того, что требуется компаниям сегодня и в будущем, то обязательно возникнет вопрос оценки цифровых навыков»., Чофани говорит. Опыт, накопленный за годы работы в одном секторе, может оказаться очень полезным и в других секторах. Это момент, когда «карты тасуются» и может случиться что угодно, но чтобы играть, нужно сидеть за этим столом и знать новую игру.
Существует множество возможных комбинаций знаний, методов, качества и т. д., и я не думаю, что существует волшебная формула, применимая ко всем». Чофани повторяет. «По этой причине в AcademyQue учебные курсы проводятся в смешанном режиме: в реальном времени, по запросу, подкастом или текстом. В каждом плане тренировок используется только определенная смесь. Например, в секторе человеческих ресурсов сеансы в реальном времени предпочтительнее сеансов по требованию. Однако в области маркетинга, ориентированного на предпринимателей, чаще используются интенсивные уроки по запросу.
Бизнес-школа будущего? «Скажи мне, что ты знаешь, и я скажу тебе, чему я тебя научу»
В AcademyQue алгоритм машинного обучения собирает знания будущего студента из ответов на тесты на психологические способности, разработанные клиническим психологом. На основе этих данных он также собирает личные мнения и выявляет области, требующие улучшения, чтобы направлять его еще позже на профессиональном пути.
Направления бизнес-школы? Много. Даже те, кто раньше не думал о «цифре». Наиболее востребованными навыками являются навыки в области управления электронной коммерцией, управления персоналом, подбора персонала в цифровых и социальных сетях, управления социальными сетями. Если мы добавим администрацию, финансы и управленческий контроль, цифровой маркетинг и рекламу для туризма, мы получим действительно широкую панораму.
Цифровые навыки, тенденция вертикального роста
Согласно данным недавнего обзора (обновленного в прошлом месяце), опубликованного цифровой обсерваторией г. Эксельсиор Юнионкамерпотребность в цифровых профессиях огромна. Цифровые навыки требуются 6 из 10 сотрудников. Для заполнения этих позиций требуется много специализированных ресурсов. И кандидаты на их заполнение часто не обладают нужными навыками.
Цель Миланской школы бизнеса (но созданной «онлайн») — охватить их все. Начиная с первых Мастеров и Микромастеров, которые начнутся в следующем месяце. Пути, которые выходят за рамки обучения, включают стажировку в одной из более чем 50 компаний-партнеров и программу коучинга, которая сопровождает студентов еще шесть месяцев, помогая им выбрать компанию, в которой они смогут добиться большего успеха и получить большее вознаграждение.
В будущем будет очень сложно отказаться от преимуществ этих новых методов. Более вероятно, что мы будем прибегать к более эффективным моделям обучения, из которых можно будет выбирать.
Андреа Чофани, Генеральный директор AcademyQue
Другими словами, формирование будущего будет результатом цифрового, а не естественного отбора. методы, способные эффективно повысить ценность, компетентность и культуру, будут доминировать в мире обучения. А в бизнесе этот путь будет еще популярнее, если удастся напрямую построить путь между обучением и работой.
