Всего тридцать лет назад фронтир был школой с компьютером. Сегодня на переднем крае студенты со своими ноутбуками. По мнению футуролога Томас Фрей, в ближайшие 14 лет учащиеся будут учиться у роботов-учителей в Интернете, а компания, которая сможет предоставлять эту услугу, станет одной из крупнейших, самых богатых и самых важных в мире.
Предсказание Фрея, безусловно, сделано с учетом последних макроскопических достижений в исследованиях искусственного интеллекта. Учителя-роботы станут плодом того, что изучается сегодня: Google разрабатывает DeepMind, программное обеспечение, способное довести самообучение до совершенства. IBM работает над роботами на основе своей системы Watson. Amazon находится в авангарде исследований в области распространения дронов.
Много поисков в отдельных полях. Никто еще не собрал воедино следы и не определил курс на будущее образования.
Сценарий может быть продвинутой версией того, чем сегодня является система онлайн-обучения, с одной лишь разницей: учителя, которых мы увидим на видео, не будут во плоти. Скорее всего, это будут боты, достаточно продвинутые, чтобы иметь возможность настроить каждый план обучения в соответствии с потребностями учащегося, находящегося перед ними.
По словам Фрея, этот режим позволит учащимся учиться гораздо быстрее, чем в классе, где им приходится «соревноваться» с 30 коллегами, чтобы привлечь внимание одного учителя. «Благодаря оптимизации времени, — предсказывает футуролог, — обучение будет проходить в десять раз быстрее. Курс, эквивалентный курсу высшего образования, можно пройти всего за один год».
«Учитель-бот изучает ваши наклонности, вещи, которые вы не приемлете, ваши интересы, ваши слабости, ваши сильные стороны. И находит лучший способ заставить вас учиться лучше и быстрее».
DeepMind от Google научился играть в легендарную игру Breakout для Atari. Он не только выучил правила за короткое время, но и в течение 30 минут начал набирать заоблачные баллы, и все это почти без поддержки со стороны человека. У «обучающих машин» могут быть аналогичные механизмы: учителя-роботы будут изучать характеристики каждого ученика и использовать свои алгоритмы для изменения уроков в соответствии с индивидуальными потребностями.
Что станет с традиционными учителями?
А вот и романтическая и человеческая часть: я не думаю, что к 2030 году такая система вытеснит наших профессоров, которые уже борются с очень сильным (и несправедливым) сужением своей роли, вынуждены иметь дело с устаревшими программами и устаревшими методами. . С другой стороны, обучение — это процесс, который также основан на «человеческом» сравнении с эталонной моделью: вам нужно изучать не только понятия. Харизма, критическое чутье, даже способ реакции на знание — это факторы, требующие сложности и плотности человеческих существ.
Скажем так: в старшей школе не будет учителей-роботов, но вполне вероятно, что мы будем брать частные уроки онлайн, чтобы заполнить пробелы в школе, и мы будем делать их с учителями, не являющимися людьми.
[цвет примечания = "зеленый"] Insights
Если вы хотите узнать о состоянии исследований больших возможностей, предлагаемых персонализированным обучением, вот источник: http://www.rand.org/pubs/research_reports/RR1365.html[/ примечание]
