Всего тридцать лет назад границей была школа с компьютером. Сегодня на переднем крае стоят студенты со своими ноутбуками. По мнению футуролога Томас Фрей, в ближайшие 14 лет передовой задачей станет то, что студенты будут учиться у учителей-роботов в Интернете, а компания, которая сможет предоставлять эту услугу, станет одной из крупнейших, богатейших и наиболее важных в мире.
Предсказание Фрея, безусловно, сделано с учетом последних макроскопических достижений в исследованиях искусственного интеллекта. Роботы-учителя станут результатом того, что сейчас изучается: Google разрабатывает DeepMind, программное обеспечение, способное довести самообучение до совершенства. IBM работает над роботами на базе своей системы Watson. Amazon лидирует в исследовании распространения дронов.
Множество исследований в отдельных областях. Никто еще не собрал треки и не разметил маршрут о будущем образования.
Сценарий может представлять собой расширенную версию того, чем является сегодня система онлайн-обучения, с одной лишь разницей: учителя, которых мы увидим на видео, не будут живы. Скорее всего, это будут боты, достаточно продвинутые, чтобы иметь возможность адаптировать каждый план обучения к потребностям обучающегося.
По словам Фрея, этот режим позволит ученикам учиться со скоростью, которая значительно выше, чем в классе, где им приходится «конкурировать» с 30 коллегами, чтобы привлечь внимание одного учителя. «За счет оптимизации времени, — прогнозирует футуролог, — обучение будет происходить в десять раз быстрее. Эквивалент курса высшего образования может быть завершено всего за один год».
«Бот-учитель изучает ваши склонности, вещи, которые вы не можете терпеть, ваши интересы, ваши слабости и сильные стороны. И найдите лучший способ помочь вам учиться лучше и быстрее».
DeepMind от Google научился играть в «Breakout», легендарную игру Atari. не только он быстро выучил правила, но уже через 30 минут начал набирать заоблачно высокие баллы, причем почти без человеческой поддержки. «Обучающие машины» могут иметь аналогичные механизмы: роботы-учителя будут изучать характеристики каждого ученика и использовать свои алгоритмы для модификации уроков в соответствии с индивидуальными потребностями.
Что станет с традиционными учителями?
Здесь начинается романтическая и человечная часть: я не верю, что к 2030 году такая система вытеснит наших профессоров, которые и так имеют дело с очень сильным (и несправедливым) сокращением своей роли, вынуждены иметь дело с устаревшими программами и устаревшими методами. . . С другой стороны, обучение — это процесс, который также основан на «человеческом» сравнении с эталонной моделью: нужно изучать не только понятия. Харизма, критическое чутье, даже способ реагирования на знания — факторы, требующие сложности и плотности человеческого существа.
Скажем так: в старшей школе не будет учителей-роботов, но вполне вероятно, что мы будем брать частные уроки онлайн, чтобы заполнить пробелы в школе, и мы будем делать их с учителями, не являющимися людьми.
[note color="зеленый"] Insights
Если вы хотите узнать о состоянии исследований огромных возможностей, предлагаемых персонализированным обучением, вот источник: https://www.rand.org/pubs/research_reports/RR1365.html[/ примечание]
